12月25日（星期五）下午第三節(jié)課，音樂組全體老師在弘毅樓203，高一12班，聆聽了劉瀟瀟老師的公開課《絲竹相和》。

課后，全組老師在第一學術廳對本堂課進行了評課，由趙明珠和宋冬梅兩位老師對本堂課進行了點評，兩位老師精準到位的點評讓在坐的各位老師都收獲良多。

趙明珠老師：

優(yōu)點：

1.整堂課條理清晰，知識點講解到位。

2.教師親和力強。

3.PPT風格做得簡單但不失高級

4.設置的學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性。

建議：

1.導入環(huán)節(jié)自己拉二胡比欣賞更具吸引力！

2.PPt里面的字減少一些，只打出最關鍵的需要學生掌握的知識，打大一點更好！

3.學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)由自己創(chuàng)編改為小組討論，抽代表發(fā)言更佳！

4.增加課堂的板書，在對比江南絲竹和廣東音樂的時候可以通過板書一目了然讓學生總結，多讓學生參與。

5.最后的課堂小結只需精簡說一兩句最精辟的語言即可，不要說太多。

6.課堂多突出對江南絲竹的欣賞，講解，分析，拓展，簡化廣東音樂，突出重點環(huán)節(jié)。

以上提出的建議僅供參考，不足之處請各位老師再提出來討論，修改！

宋冬梅老師：

優(yōu)點：課堂思路清晰，在講江南絲竹音樂的“加花”手法時，利用《小星星》這首音樂來進行課堂測試，學生參與度很高。劉老師在互動環(huán)節(jié)設計新穎，上課自然、大方，整堂課氛圍很好。通過本節(jié)課的學習學生也收獲了很多音樂方面的知識。

個人建議：優(yōu)點很多，但個人認為也有一些不足之處。

1：整堂課設計的內(nèi)容較多，學生容易抓不住重點。

2：互動環(huán)節(jié)給學生的時間較少，作為不是專業(yè)的學生來說，在兩分鐘時間要創(chuàng)作一條旋律并唱出來難度還是相當大，如果可以在學生唱不準的情況下我建議教師可以用樂器展示出來效果應該更好。

3：在對比《中花六板》和《娛樂升平》后直接聆聽分辨音樂，馬上進行課堂總結，最后拓展的時候再提問生活中有哪些地方可以聽到絲竹音樂？再給同學們兩分鐘思考并回答，教師總結結束整堂課。個人覺得這樣可能會更好！

撰文：楊莉

圖片：教科室

審核：劉旭

上傳：鄒濤